Skip to main content

ДМТЦ

9 – 11 вересня 2026 року 
тренінг

Практичне впровадження сучасних підходів
до здійснення мікробіологічної

діагностики туберкульозу

Тренери:

  • Наталія Кампос Родрігес

    бактеріолог Завідувач сектору діагностики туберкульозу, Центр громадського здоров'я МОЗ України;

  • Марина Кулик

    бактеріолог, завідувачка лабораторії з мікробіологічної діагностики ТБ КНП "Обласний клінічний заклад психоневрологічної допомоги та соціального значущих хвороб" ЗОР, консультант Проєкту «Підтримка зусиль з контролю за туберкульозом в Україні»

  • Євгенія Ніжинець

    лікар-бактеріолог, сектору діагностики туберкульозу, Центр громадського здоров'я МОЗ України

Навчальна програма

Тип заходу: тренінг

Місце проведення: Україна, с. Гуйва, Бердичівська, буд. 64, Житомирська
область, Житомирський район, 12442 (лабораторія з мікробіологічної діагностики ТБ)

Лікарські спеціальності: бактеріологія, лабораторна діагностика, вірусологія, мікробіологія, мікробіологія і вірусологія, організація і управління охороною здоров’я.
Спеціальності професіоналів медико-профілактичного профілю та відповідні їм професійні кваліфікації: бактеріологія, вірусологія, мікробіологія і вірусологія;
Спеціальності фахівців медико-профілактичного, медико-лабораторного, фармацевтичного профілю та відповідні їм професійні кваліфікації: клінічна діагностика, лабораторна діагностика; медико-профілактична справа;
Профілі роботи за спеціальностями медико-профілактичного, медико-лабораторного, стоматологічного, фармацевтичного профілю та відповідні їм посади: бактеріологія, вірусологія, епідеміологія, мікробіологія.

Мета заходу:
вдосконалення знань та навичок учасників щодо сучасних підходів до впровадження
заходів громадського здоров’я, в тому числі профілактики та боротьба із стресом, проведення скринінгу на інфекційні та неінфекційні захворювання із застосуванням навичок ефективного спілкування, надання рекомендацій із само- та взаємодопомоги при стресі в рамках Проекту «Підтримка зусиль у протидії туберкульозу в Україні».

Перелік компетентностей, що набуваються/вдосконалюються учасниками:

  • Удосконалюють знання щодо сучасних алгоритмів та методів мікробіологічної діагностики туберкульозу відповідно до міжнародних та національних рекомендацій.
  • Удосконалюють практичні навички застосування молекулярно-генетичних методів, бактеріоскопії, культурального дослідження та тестування лікарської чутливості Mycobacterium tuberculosis.
  • Набувають/удосконалюють компетентності щодо вибору оптимального діагностичного алгоритму залежно від клінічної ситуації та типу біологічного матеріалу.
  • Удосконалюють навички правильного збору, транспортування, приймання та підготовки біологічного матеріалу для лабораторного дослідження.
  • Удосконалюють компетентності щодо інтерпретації та клінічного використання результатів молекулярних, культуральних та фенотипових досліджень.
  • Набувають навичок виявлення та інтерпретації результатів тестування на лікарську стійкість M. tuberculosis, зокрема до препаратів першої та другої ліній.
  • Удосконалюють компетентності у сфері забезпечення якості лабораторних досліджень, включаючи внутрішній контроль якості та використання результатів зовнішньої оцінки якості (EQA).
  • Удосконалюють навички дотримання вимог біобезпеки та інфекційного контролю під час проведення мікробіологічних досліджень.
  • Набувають компетентності щодо ефективного використання лабораторного обладнання, діагностичних систем та витратних матеріалів.
  • Удосконалюють навички аналізу лабораторних результатів, виявлення помилок та прийняття відповідних коригувальних заходів.
  • Розвивають компетентності щодо стандартизації лабораторних процесів, ведення документації та дотримання вимог СОП.
  • Удосконалюють навички професійної взаємодії між лабораторними фахівцями та клініцистами для забезпечення своєчасної та якісної діагностики туберкульозу.


Структура заходу:

  1. Вступ заходу включатиме привітання, ознайомлення з цілями заходу, регламентом та знайомство з учасниками;
  2. Теоретична частина представлена у вигляді доповідей/презентацій тренерів, демонстрацією навичок;
  3. Практична частина включатиме відпрацювання учасниками практичних навичок за визначеними темами.
  4. Підведення підсумків, оцінювання набутих знань, закриття заходу.


Загальний обсяг навчального навантаження: 22
 академічних годин.        Кількість балів БПР:   33 балів.

Форми організації та проведення заходу:
Лекції, дискусія, пояснення, практичні навички, робота в малих групах, обговорення, тестування.

Методи організації та проведення заходу:
Ситуаційний аналіз, аналітичний, тренувальний.

Матеріально-технічне забезпечення освітнього заходу.
Для демонстрації презентацій використовується мультимедійне обладнання, фліп-чарти.

Для проведення практичної частини використовується наступне обладнання: ілюстративні матеріали для проведення практичних вправ, лабораторне обладнання, що використовується
в лабораторії з мікробіологічної діагностики ТБ.

Форма підсумкового контролю –Тестовий контроль/анкетування.

Сертифікат отримають ті учасники, які наберуть 70% і більше правильних відповідей.

Правила проведення заходу:

  • Реєстрація учасників на захід БПР відбувається за заздалегідь створеними списками, які формують керівники медичних закладів охорони здоров’я. Підтвердження про реєстрацію відбувається шляхом телефонного дзвінка учаснику.
  • Форма участі у заході – особиста участь працівників сфери охорони здоров’я в освітніх заходах у місці її проведення.
  • При особистій участі учасники можуть безпосередньо на заході поставити запитання тренеру/доповідачу та отримати  відповідь. По закінченні заходу – через електронну пошту.
  • Навчальні матеріали, які були представлені під час заходу БПР, надсилаються учасникам на електронну пошту.
  • Оцінювання набутих знань, компетентностей та практичних навичок відбувається шляхом заповнення онлайн-анкети з тестовими запитаннями відповідно темі заходу БПР.
  • Контроль участі працівників сфери охорони здоров’я у заході БПР відбувається кожного дня проведення заходу (перед початком та після перерви), шляхом заповнення відповідної форми.

                                                                                                                       .